松原 祐太 講師

●配属教室と担当科目
基礎教育支援室
化学、物理、生物、薬剤担当

●出身都道府県
鳥取県

●出身大学
東北医科薬科大学

薬ゼミ講師を志したきっかけ

勉強ができなかった学生時代、たくさんの先生にお世話になりました。そのお世話になった思いを薬学生に還元したいと思い、薬ゼミ講師を志しました。

個別指導上、心がけていること

1．コミュニケーション
学生さんが抱える問題や関心事を理解し、コミュニケーションを円滑にする第一歩だと考えます。学生さんの話に真剣に耳を傾け、抱える懸念や興味を理解することを心がけています。

2．学習スタイルの理解
学生さんの学習スタイルを理解することは、学生さんに最適な指導法を選択する上で重要です。例えば、視覚的に内容をとられる学生さんには図やチャートを使用、聴覚的に内容をとられる学生さんには講義内でのリズムやゴロなどを活用することで個々の学生さんの特性に合わせたアプローチ方法を心がけています。

3．内容理解、知識の定着
一人一人の学生に合わせた対応が必要だと考えます。同じ方法で全ての学生さんに接するのではなく、個々のニーズや特性に合わせてアプローチを変えることが重要です。時には柔軟に指導計画を調整し、学生さんの成長を最大限に引き出すためのサポートを常に心がけています。

松原講師からメッセージ

自分ひとりで勉強していると、分からなくて暗い気持ちになっていくこともあるかもしれません。そんな時は、1人で悩まずに、何でも相談してくださいね！
楽しく勉強していきましょう！

浦谷 智子 講師

●配属教室と担当科目
基礎教育支援室
薬理、病態・薬物治療担当

●出身都道府県
大阪府（滋賀県・栃木県育ち）

●出身大学
明治薬科大学

●高校、大学での部活など
習い事：ピアノ
中学部活：吹奏楽（クラリネット）
高校部活：オーケストラ部（バイオリン）
大学部活：インラインホッケー
身体を動かすことが好きで、社会人になってからは仕事をきっかけにマラソンやゴルフを始め、休みの日を過ごしていました。今は、子育てに奮闘中です。

薬ゼミ講師を志したきっかけ

大学卒業後、製薬会社で約7年間MRとして働いていました。しかし、国家試験に合格していなかったことが自分の中で引っかかっていたため、思い切って仕事を辞め、勉強に集中することにしました。薬学ゼミナール渋谷教室の日曜講座に通ったところ、どの先生方も分かりやすく熱心に授業をしてくださり、その思いや熱量に感動しました。そんな薬ゼミ講師の先生方と一緒に働いてみたいという気持ちから、薬学ゼミナールの講師を志しました。

個別指導上、心がけていること

個別指導でも、大人数の講義でも「あ！ わかった！ そうだったのか！」という体験を少しでも増やし、学ぶことの楽しさにつなげることを大切にしています。
私自身、学生時代に特別優秀な学生であったわけでもなく、勉強で困ったこともいっぱいあります。だからこそ、学生さんの気持ちに寄り添いながら一緒に問題解決をしていきたいと思っています。

浦谷講師からメッセージ

薬理は「薬が多くて覚えられない」という人も多く、「ザ・暗記科目！」と思われがちです。しかしそれぞれの薬物には、AだからB、BだからCといったストーリーがあり、実はとってもロジカルです。ただの丸暗記はしんどいですが、その物語やロジックが分かってくると、薬理から病態・薬物治療、生物、実務に広がりが出てきて、いろんな知識を得られて楽しくなってきますよ。

宮崎 奈津子 講師

（上段最左）「なっちゃん」の愛称で慕われる宮崎講師です。

●配属教室と担当科目
札幌教室
生物、薬理担当

●出身都道府県
東京都

●家族構成
夫、娘

●出身大学
兵庫医科大学

●高校、大学での部活など
小さい頃は毎年夏休みに母の実家の徳之島へ行っていました。海で泳いだり魚を釣ったり、闘牛を見に行くのが好きでした。
スポーツは小学校からスノーボード、中学から高校まではバレーボール部に所属し、高校時代はキャプテンを務めていました。
大学からはバレーボールのほかにボルダリングを始めました。

薬ゼミ講師を志したきっかけ

先生方が楽しそうに働いているのが印象的で、興味はありましたが、もともと勉強が好きな方ではなく、大学時代の成績も悪かったので「自分にはできない」と諦めていました。
卒業延期になってしまったため、神戸教室の在学生コース・池袋教室の半年コースに通い、各教室の先生方を見ていて「やっぱり楽しそうな仕事だなぁ」とずっと思っていました。

その後、ある講師から「やってみたら？」と言われたのがきっかけで、薬ゼミ講師になりたいという気持ちが強くなっていました。
「学力が低いと採用してもらえない」と思ったので、「1月の統一模擬試験Ⅲで良い点数を取ったら先生に”薬ゼミ講師をやってみたい”と言おう！」と決め、無事に目標点数を取ることができ、家族や先生に「薬ゼミ講師をやってみたい」と伝えることができました。

個別指導上、心がけていること

質問しやすい雰囲気作りを心がけています。特に最初と最後は笑顔で接することが大事だと思っています。

また、学生さんには「良い質問はあるけど、悪い質問はない。分からないことは分からないままにしないように。」と伝えるようにしています。

質問が来た際には、その学生が納得するまで書籍やインターネットなどを活用して一緒に解決するよう心がけています。

宮崎講師からメッセージ

生物は他科目と関連することが多い、とても重要な科目です。
一緒に理解を深めていきましょう！